戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)團(tuán)建項目——孤島求生

拓展項目孤島求生介紹：

孤島求生拓展游戲針對企業(yè)管理設(shè)計的最經(jīng)典的項目之一?？此坪唵蔚幕顒铀N(yùn)含的道理、揭示的問題、對人的震撼，能夠讓我們回昧無窮。在孤島上發(fā)生的場景，在工作中隨處可見，但愿我們以此為鑒，揚(yáng)長避短，對真實生活有所幫助。

【孤島求生】可以自行設(shè)計任務(wù)，讓管理者陷入繁雜的任務(wù)狀態(tài)而分不清孰重孰輕，讓中層干部能夠看清事情的真相，卻無權(quán)插手，基層聽指令做事卻無所事事 這已經(jīng)非常像我們的實際工作了;盲人島、啞人島、珍珠島這些基本元素，北京團(tuán)建公司根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的管理層級問題進(jìn)行改編任務(wù)，越貼近工作，效果越好!相信我們北京團(tuán)建公司，把你的團(tuán)隊交個我們。

項目名稱：孤島求生

項目類別：戶外素質(zhì)拓展培訓(xùn)項目

適合人數(shù)：15-20人/組

活動時間：90分鐘/組

場地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩(wěn)，座島之間的距離以木板可以平板搭上為準(zhǔn)。

使用道具：木板,塑料桶,羽毛球,任務(wù)書,白紙,生雞蛋,筷子,筆

場地器材：

1. 木板兩條(2.5m×30cm×3cm)；

2. 正方形木盒12個(25cm×25cm×20cm)；

3. 正方形木盒12個(60cm×60cm×20cm)；

4. 長方形木盒1個(12cm×20cm×20cm)；

5. 啞人島物品：線手套4～5付，任務(wù)卡一張；

6. 珍珠島物品：生雞蛋兩個，筷子四根，A4紙兩張，膠帶1米，任務(wù)卡一張；

7.盲人島物品：眼罩N個(N為參訓(xùn)人數(shù))，羽毛球3～5個，餐巾紙一包，塑料桶一個，任務(wù)卡一張。

孤島求生拓展正確步驟：

1、大家在同一艘航船上，在海上遭遇了暴風(fēng)雨，被沖向不同的三個島嶼。每個島嶼上只有一張任務(wù)單和相關(guān)物品，團(tuán)隊被沖散到三個小島上，大家將怎樣去完成任務(wù)。過程中教練對違反規(guī)則的行為給予制止并扣除若干時間；

2、隊長整隊，教練進(jìn)行項目與規(guī)則表述;教練給學(xué)生分隊，組成盲人、啞人、健全人三個小團(tuán)隊;按(盲人→啞人→健全人)順序依次將人員帶上相應(yīng)的模擬島嶼(全過程中盲人蒙上眼罩，啞人不許說話);

3、進(jìn)入情境，分發(fā)相關(guān)物品;發(fā)放任務(wù)單，進(jìn)入項目實施直至各團(tuán)隊最終完成任務(wù)或失?。?br/>

4、實施進(jìn)程中，拓展教練不做任何指示，只隨時記錄現(xiàn)場情況，項目結(jié)束后對各團(tuán)隊項目完成情況進(jìn)行評價，引導(dǎo)學(xué)生回顧思考，提出相關(guān)的問題，分享拓展訓(xùn)練孤島求生技巧；

5、學(xué)員人數(shù)不得少于8人，其中啞人島不少于3人。如果團(tuán)隊中有學(xué)員做過該項目，安排其到盲人島并告知又聾又啞，不用過多參與或者安排作為記分員或觀察員；

6、可以先分組，比如將學(xué)員的島上角色與職業(yè)角色互換，以達(dá)到換位思考的目的，采取隨機(jī)分組也是盡量如此。男女搭配分開，啞人島盡量安排力氣大的男學(xué)員；

7、嚴(yán)格要求學(xué)員，如果違規(guī)應(yīng)迅速制止并告知將受到處罰。密切監(jiān)視啞人在盲人未投進(jìn)球前不得挪動木板，告知他們違規(guī)的處罰；

8、時間過去大半還無人下島告訴學(xué)員反復(fù)、認(rèn)真、仔細(xì)看任務(wù)書。下面開始無意落水建議不要太嚴(yán)格。時間過半可以利用學(xué)員偶然落水的機(jī)會將其帶到盲人島；

9、除忙人外其他人均不得觸球，盲人長時間無法扔進(jìn)桶可以適當(dāng)將桶靠近。健全人、盲人不得幫助搭放木板，啞人特別努力但木板的一端輕微著地時可以不將木板拖到盲人島；

10、如果發(fā)現(xiàn)學(xué)員有隔島傳遞或者兩島學(xué)員傳看任務(wù)書的情況要制止。項目結(jié)束后所有器械必須立即復(fù)位，回顧總結(jié)后任務(wù)書回收。

孤島求生拓展訓(xùn)練意義及項目目的：

1、有效溝通、信任與合作;

2、時間管理與80/20法則

3、團(tuán)隊結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作，團(tuán)隊的動態(tài)管理;

4、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、突破思維定勢，培養(yǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險意識;

5、領(lǐng)導(dǎo)管理的角色意識，領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí);

6、層級之間、部門之間以及不同角色人員的有效溝通;

7、在團(tuán)隊中進(jìn)行合理分工，并能夠分清主次目標(biāo)，進(jìn)行有效溝通。

孤島求生拓展游戲規(guī)則：

孤島求生是將每隊學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(基層員工)、啞人島(中層管理者)、珍珠島健全人島(高層決策者)。要求在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方；

1、珍珠島、啞巴島、盲人島三個島一字排開。 啞人島在中間，啞人島與盲人島之間有一個搭木版的支點(diǎn); 啞人島、盲人島面積一樣，珍珠島面積最大;

2、游戲開始時，各島上的人員只能看到自己的任務(wù)書而并不知道別的島上的任務(wù)及道具。當(dāng)然，盲人島上的人瞎了是看不到任務(wù)書的，可以說話。啞巴島是不能說話；

3、將每隊學(xué)員分成三組，分別安置在盲人島(基層員工)、啞人島(中層管理者)、健全人島(高層決策者)。此項目強(qiáng)調(diào)主動溝通、信息共享的重要性，尤其是說明了主管者運(yùn)用資源和決策的重要性;

4、全體成員由于遇到風(fēng)浪，戰(zhàn)艦沉沒，人員被分成3組，分別在三個孤島中。第一個孤島的成員由于誤食了一些有毒的水果，導(dǎo)致全體失明;第二個孤島的成員由于誤食動物的肉，導(dǎo)致全體人員變啞;第三個孤島物產(chǎn)豐富，所有的成員是健全，目標(biāo)是將所有的成員集中到第三個島嶼;

5、項目開始，各組分別接到任務(wù)卡片及道具;

6、第一個任務(wù)完成后才能離開盲人島;

7、島的周圍是激流，任何人和物品一旦落水都將被沖到盲人島;

8、三十分鐘之內(nèi)，海水將漫上島嶼，人員將失去生還機(jī)會，要求在規(guī)定時間內(nèi)完成各自的任務(wù)并集合在一處安全的地方。

孤島求生拓展游戲任務(wù)書：

盲人島任務(wù)書：

1、請將一個球投入到盲人島旁邊的一個桶內(nèi)；

2、將所有人集中到同一個地方；

3、任何人和物品一旦落水，都將被沖到盲人島；

4、珍珠島任務(wù)書一題答案。

啞人島任務(wù)書：

1、只有啞人才能幫助盲人移動到珍珠島；

2、盲人島的人要完成任務(wù)書上第一個任務(wù)后，啞人島的人才能移動木板；

3、你們是唯一可以移動木板的人；

4、只有盲人可以觸球；

5、將所有人集中到同一個地方；

6、任何人和物品一旦落水，都將被沖到盲人島。

珍珠島任務(wù)書：

1、請將這四個數(shù)字……5，5，5，1，通過加減乘除，順序可以顛倒結(jié)果要等于24。每個數(shù)字只能用一次；

2、用所提供的道具……雞蛋，透明膠，筷子，若干報紙將雞蛋包裹起來。并且從高處落下雞蛋不碎；

3、將所有人轉(zhuǎn)移到珍珠島；

4、任何人和物品一旦落水，都將被沖到盲人島。