六個(gè)團(tuán)建經(jīng)典小游戲

今天給大家介紹六個(gè)團(tuán)建經(jīng)典小游戲，旅行式團(tuán)建中往往會(huì)融入精心設(shè)計(jì)的小游戲，讓大家在玩鬧中提高溝通能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。

一、《雷區(qū)取水|荊棘取水》

《雷區(qū)取水》在分享回顧與心智提升環(huán)節(jié)上，對(duì)于個(gè)人挑戰(zhàn)項(xiàng)目中關(guān)于個(gè)性分析，關(guān)于知覺(jué)與個(gè)體決策的聯(lián)系、關(guān)于最優(yōu)化決策模型，以及價(jià)值觀的分析、個(gè)體的激勵(lì)等都是經(jīng)常運(yùn)用的理論知識(shí)點(diǎn)。要想團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)的好的話，這三個(gè)因素一定要做好。影響團(tuán)隊(duì)凝聚力培訓(xùn)的因素又該如何解決呢？而雷區(qū)取水就能很好幫助我們解決這個(gè)問(wèn)題。

《雷區(qū)取水》活動(dòng)流程：

1、拓展教練：“同志們請(qǐng)注意，我們現(xiàn)在的戰(zhàn)場(chǎng)上條件很艱苦，要比上甘嶺還要艱苦，沒(méi)有水，缺水怎么辦，我們要想辦法解決。大家看到了嘛，繩子圍成的圈里有水，但是里面布滿是地雷，我們不能碰到圈里任何地方，只要地雷一響，敵機(jī)馬上會(huì)飛過(guò)來(lái)轟炸我們。而且我們只有20分鐘，時(shí)間一過(guò)，大家都有危險(xiǎn)。我們的工具只有這兩個(gè)繩?！?/p>

2、宣布項(xiàng)目開(kāi)始。

3、讓隊(duì)員航向更多的辦法取水。

《雷區(qū)取水》評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1）規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成取水任務(wù)，視為成功，計(jì)20分。

2）如兩隊(duì)比賽，用時(shí)最短的隊(duì)，另加10分。

3）取水過(guò)程中人或木板觸地，或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未能取出彈心，視為失敗，計(jì)0分

《雷區(qū)取水》目的及意義：

1、計(jì)劃，組織，培養(yǎng)隊(duì)員的周密計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)，以及溝通能力；

2、創(chuàng)造力，想象力；

3、綜合解決問(wèn)題的能力，傾聽(tīng)---在溝通中的重要性。

4、分工合作，分工明確，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，并聽(tīng)取每個(gè)人的意見(jiàn)，注意是否發(fā)揮了監(jiān)督員的作用。

5、在行動(dòng)中完善執(zhí)行方案，要完成如此困難的任務(wù)，應(yīng)該有一個(gè)策劃到?jīng)Q策的過(guò)程，同時(shí)這個(gè)過(guò)程，也是集體學(xué)習(xí)的過(guò)程。執(zhí)行過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際操作情況隨時(shí)調(diào)整。

6、選擇合適的人做合適的事；

7、為集體奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。

8、資源的有效使用能發(fā)揮最大效力。

9、 注意完美、時(shí)間、效果和安全之間的關(guān)系。

10、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作不到位是無(wú)法完成任務(wù)的；

11、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)溝通和隊(duì)員分工在工作中的不能缺失。

《雷區(qū)取水》規(guī)則：

1、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，全體隊(duì)員利用工具在雷區(qū)中取出彈心;

2、取水過(guò)程中彈心里的“水”不許灑出 (如灑出重新開(kāi)始);

3、取水過(guò)程中工具及人員不得落地觸雷。

《雷區(qū)取水》心得體會(huì)：

1、通過(guò)這雷區(qū)取水拓展項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。

2、沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)就沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)力。如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次的所有訓(xùn)練項(xiàng)目就無(wú)法完成。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀(jì)，勢(shì)必一盤散沙，工作就是難出成就，相反當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無(wú)所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無(wú)法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。 這次訓(xùn)練的全過(guò)程中，所有的隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。

3、雷區(qū)取水拓展訓(xùn)練項(xiàng)目給我的不僅是心理上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)?lái)了一筆精神上的財(cái)富。 我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來(lái)會(huì)面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因?yàn)槲覉?jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量！在這次拓展中,安排的訓(xùn)練注重團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,它的最大特點(diǎn)就是群策群力，團(tuán)隊(duì)的集體智慧的體現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。

4、在本次拓展的過(guò)程中,每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好；個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身!

二、《盲人方陣》

項(xiàng)目名稱：盲人方陣

項(xiàng)目人數(shù)：每個(gè)小組15-18人

項(xiàng)目時(shí)間：布置10分鐘，進(jìn)行40分鐘，分享30分鐘

項(xiàng)目場(chǎng)地：室外（較平坦的地面）/或者寬敞的室內(nèi)場(chǎng)地

項(xiàng)目器材：繩索（大約4—5根），眼罩（每人一個(gè)），手套（每人一副）

《盲人方陣》規(guī)則與布置：

每人一副手套，請(qǐng)大家戴好手套！

這個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目需要大家蒙起眼睛，等下助教會(huì)發(fā)給每人一個(gè)眼罩，請(qǐng)大家戴上眼罩，助教負(fù)責(zé)檢查眼罩的佩戴情況要保證眼睛被完全被遮擋，要保證余光也無(wú)法看到外面

請(qǐng)大家聽(tīng)我口令。全體向右轉(zhuǎn)，向右轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，上前三步走，向左轉(zhuǎn)，上前兩步走。好，所有人站在原地不要?jiǎng)?，認(rèn)真聽(tīng)好我的布置。

項(xiàng)目的規(guī)則和要求我只說(shuō)一次，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程中不可以問(wèn)任何的關(guān)于項(xiàng)目規(guī)則的問(wèn)題，你們?nèi)魏侮P(guān)于項(xiàng)目問(wèn)題將被拒絕回答。

“盲人方陣”，這是一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目。大家需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，利用我發(fā)給大家的繩子，要用這些繩子組成一個(gè)面積最大化的正方形，所有隊(duì)友必須相對(duì)均勻的分布在正方形的四條邊上。時(shí)間為30分鐘，每隔十分鐘我會(huì)提醒大家時(shí)間，假如你們覺(jué)得自己的任務(wù)已經(jīng)完成了，那么就由隊(duì)長(zhǎng)和我說(shuō)清楚，在宣布項(xiàng)目結(jié)束后，結(jié)果將被固定不可以更改！現(xiàn)在開(kāi)始計(jì)時(shí)！

《盲人方陣》項(xiàng)目操作說(shuō)明

1、活動(dòng)場(chǎng)地盡量放寬敞、平坦的戶外；在室內(nèi)進(jìn)行也是可以的但必須保證足夠?qū)挸臻g。如果地面不足夠平整，要提前告訴學(xué)員，并讓學(xué)員提前體驗(yàn)一下地面的情況。

2、關(guān)于道具繩。所用繩索一定要足夠粗，不然在蒙眼睛的狀況下不容易操作。繩子需要三條，分別不同的長(zhǎng)度（但一定要計(jì)算周長(zhǎng)，正方形每條邊至少四人算，繩子總長(zhǎng)在18-25米之間最佳）。準(zhǔn)備好繩子后在繩子上打上一些大小不一的結(jié)，或?qū)⒗K子結(jié)成若干個(gè)環(huán)，這樣可以為項(xiàng)目增加一些難度（要達(dá)到四邊形的最大化必須要解開(kāi)這些結(jié)或環(huán)）。

3、項(xiàng)目正式開(kāi)始后培訓(xùn)師和助教拒絕回答任何關(guān)于項(xiàng)目的疑問(wèn)。

4、盲陣也可以作為團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)PK的拓展項(xiàng)目，除了正方形也可以做三角形、組合圖形等要求的不同操做方式。

《盲人方陣》項(xiàng)目回顧：

1、在項(xiàng)目中你發(fā)揮了什么作用？定位和角色是什么？

2、分散溝通與集中溝通的效率的有何區(qū)別？可以通過(guò)圖形的方式來(lái)演示項(xiàng)目過(guò)程中的散點(diǎn)溝通和集中溝通過(guò)程。

3、團(tuán)隊(duì)的智慧。

《盲人方陣》盲人方陣分享與感悟

1、蒙住眼睛時(shí)，時(shí)間的感覺(jué)很模糊，這是我們過(guò)于依賴眼睛，忽略體會(huì)時(shí)間流逝的結(jié)果。

2、視覺(jué)被屏蔽，反而會(huì)促進(jìn)相互溝通。我們往往過(guò)分相信自己的眼睛來(lái)作出判斷或者決定，視力被遮蔽后，就無(wú)法確定信息的真實(shí)和完整，主觀的定論和盲目的自信反而會(huì)減少。

4、方案只是框架，而具有良好執(zhí)行能力的工程師則是關(guān)鍵。

5、執(zhí)行一定要細(xì)致，項(xiàng)目前期的某些不嚴(yán)謹(jǐn)有可能會(huì)讓整個(gè)任務(wù)最終失敗。

6、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題一定要迅速指出，前期，一個(gè)小小的誤差可能很快就解決，但到后期可能會(huì)變成大麻煩。

7、準(zhǔn)確的決斷力是好的管理者的必備條件。

8、精誠(chéng)合作、集思廣益才可以解決問(wèn)題。

9、妥協(xié)和配合很多時(shí)候也是一種支持。

10、現(xiàn)實(shí)中容許出偏差，能夠重頭再來(lái)的情況真的不多，一定要注重細(xì)節(jié)，務(wù)求做到最好。

《盲人方陣》最佳解決方法（參考）：

方法一. 繩子分成四份，這樣就可以確立四個(gè)端點(diǎn)。之后由站在這四個(gè)端點(diǎn)的學(xué)員向外拉緊繩子。省下的學(xué)員只要扶著繩子即可。之后通過(guò)對(duì)角線方法確認(rèn)這個(gè)四方形是正四方形。

方法二. 先將繩對(duì)折，然后每半段各分成3段，整條繩平分6段；分別組成2個(gè)等邊三角形，整體形成一個(gè)菱形，將繩頭端作為菱形對(duì)角線；將繩的中點(diǎn)作為一個(gè)三角形的定點(diǎn)將對(duì)應(yīng)的邊對(duì)折；以此確定一個(gè)角為90度，同時(shí)確定對(duì)折三角形線的中點(diǎn)；各點(diǎn)固定延長(zhǎng)即可。

方法三. 將繩折成12段，按照“勾股定理”，即可以確定一個(gè)直角，然后在按照每邊3段拉展開(kāi)。

（類似的方法有很多，不同的團(tuán)隊(duì)完成項(xiàng)目用的方法不一定相同，有好的方法可以記錄下來(lái)，在日后的項(xiàng)目分享中介紹給其他團(tuán)隊(duì)的學(xué)員）

《盲人方陣》學(xué)員心得體會(huì)：

經(jīng)過(guò)盲人方陣這個(gè)拓展項(xiàng)目的挑戰(zhàn)，我的心得感受有以下幾點(diǎn)：

1、通過(guò)冷靜分析才是解決問(wèn)題最有效方法

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人是團(tuán)隊(duì)的精神支柱，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人有指引團(tuán)隊(duì)前進(jìn)的最決定權(quán)，無(wú)論遇到什么情況，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖都要保持清醒和冷靜的頭腦，才能夠把握核心重點(diǎn)、抓住機(jī)遇、統(tǒng)籌兼顧、走向成功。

2、建立良好的溝通是解決問(wèn)題的重要的前提

要在蒙著眼睛的情況下下完成一項(xiàng)團(tuán)隊(duì)任務(wù)，良好的溝通必不可少的。團(tuán)隊(duì)溝通的基礎(chǔ)取決于環(huán)境，溝通應(yīng)該是先去聆聽(tīng)，在認(rèn)真聽(tīng)取了對(duì)方的方案或想法的情況下，然后再認(rèn)真思考并闡述自己的個(gè)人觀點(diǎn)，只有這樣才能集思廣益，找出解決問(wèn)題的最優(yōu)化方法。在盲人方陣這個(gè)項(xiàng)目過(guò)程中個(gè)人與個(gè)人、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)不斷進(jìn)行溝通交流，如何讓同伴清晰地明白自己的想法，如何說(shuō)服團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)隊(duì)其他成員采納你的建議，很大程度在于良好的溝通技巧。

3、正確的流程和一定的監(jiān)督 是解決問(wèn)題的有效途徑

當(dāng)今社會(huì)在尊重個(gè)人價(jià)值的同時(shí)也重視人們相互間的幫助與合作，在團(tuán)隊(duì)的框架下，個(gè)人的潛能才能得到充分發(fā)揮，盡力的做好流程中的每個(gè)環(huán)節(jié)，才可以最終取得成功?！懊と朔疥嚒表?xiàng)目中，如何固定正方形的四個(gè)角就真實(shí)的體現(xiàn)了這一點(diǎn)。由四位同學(xué)抓住繩子的四個(gè)角。如何這四個(gè)角是否是直角呢，此時(shí)需要一個(gè)學(xué)員充當(dāng)監(jiān)督者來(lái)測(cè)量并指導(dǎo)角度調(diào)整，只有如此才能高標(biāo)準(zhǔn)的完成項(xiàng)目挑戰(zhàn)任務(wù)。

三、《無(wú)敵風(fēng)火輪》

活動(dòng)時(shí)間： 10分鐘/組

使用道具： 分配足夠的報(bào)紙、膠帶一卷、剪刀一把

活動(dòng)目的： 團(tuán)隊(duì)協(xié)作適合人數(shù)： 12-15人/組

無(wú)敵風(fēng)火輪游戲是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)隊(duì)精神的戶外素質(zhì)拓展游戲，通過(guò)游戲還將培養(yǎng)學(xué)員的組織計(jì)劃與協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)大家服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度以及增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解，值得注意的是每組人數(shù)越多，則難度越大。

1、組員人數(shù)最好在4人以上，最好有2組以上的人進(jìn)行PK。領(lǐng)取材料，每組都分配足夠的報(bào)紙、膠帶一卷、剪刀一把；

2、不同的人可能有不同的方法，我們的方法是，把單張報(bào)紙豎向?qū)φ?，然后一張一張用膠帶沾到一起。這期間需要大家互相配合，有人整理報(bào)紙，有人剪膠帶，有人粘，必須動(dòng)作迅速，一旦某個(gè)人動(dòng)作遲緩，將影響整體完成進(jìn)度，輸?shù)目赡苄苑浅４蟆?/p>

3、風(fēng)火輪完成以后，所有組員都要站進(jìn)去，保證空間要足夠哦，而且需要大家配合一致邁步走動(dòng)，走不起來(lái)也算輸。 4、保證風(fēng)火輪報(bào)紙不能破損，走的時(shí)候一定要注意節(jié)奏和協(xié)調(diào)，報(bào)紙很容易破的。

4、無(wú)敵風(fēng)火輪拓展游戲主要為培養(yǎng)學(xué)員團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神；培養(yǎng)計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)能力；培養(yǎng)服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度；增強(qiáng)隊(duì)員間的相互信任和理解。

《無(wú)敵風(fēng)火輪》活動(dòng)流程：

1、集合團(tuán)隊(duì)，宣布項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目目標(biāo)、項(xiàng)目規(guī)則

2、小組分組，確保人數(shù)、男女、體重能情況能均衡

3、道具制作，小組領(lǐng)取資料，分組進(jìn)行設(shè)計(jì)和制作、演練

4、項(xiàng)目進(jìn)行，培訓(xùn)師、助教監(jiān)控行進(jìn)隊(duì)員，確保安全及監(jiān)督違規(guī)

5、項(xiàng)目評(píng)估，項(xiàng)目結(jié)束后小組進(jìn)行分享，組員根據(jù)自己的角色，分別對(duì)自己以及其他成員評(píng)價(jià)

《無(wú)敵風(fēng)火輪》活動(dòng)目的及意義：

1、計(jì)劃，組織，培養(yǎng)隊(duì)員的周密計(jì)劃，組織協(xié)調(diào)，以及溝通能力。

2、創(chuàng)造力，想象力；

3、綜合解決問(wèn)題的能力，傾聽(tīng)---在溝通中的重要性。

4、分工合作，分工明確，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，并聽(tīng)取每個(gè)人的意見(jiàn)，注意是否發(fā)揮了監(jiān)督員的作用。

5、在行動(dòng)中完善執(zhí)行方案，要完成如此困難的任務(wù)，應(yīng)該有一個(gè)策劃到?jīng)Q策的過(guò)程，同時(shí)這個(gè)過(guò)程，也是集體學(xué)習(xí)的過(guò)程。執(zhí)行過(guò)程中要根據(jù)實(shí)際操作情況隨時(shí)調(diào)整。

6、選擇合適的人做合適的事。

7、為集體奉獻(xiàn)的團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)一致，密切合作，克服困難的團(tuán)隊(duì)精神。

8、資源的有效使用能發(fā)揮最大效力。

9、 注意完美、時(shí)間、效果和安全之間的關(guān)系。

《無(wú)敵風(fēng)火輪》游戲規(guī)則

1、所有隊(duì)員占到始發(fā)點(diǎn)，然后為每隊(duì)分發(fā)若干張報(bào)紙、并配備膠帶和剪刀；

2、每隊(duì)將報(bào)紙粘貼到一起，做成一個(gè)大紙圈（風(fēng)火輪），風(fēng)火輪必須要做的足夠大，需要容納本隊(duì)隊(duì)員站進(jìn)去；

3、風(fēng)火輪制作好后，每隊(duì)的隊(duì)員需要站到自己的風(fēng)火輪上，向前移動(dòng)，走過(guò)指定的距離；

4、游戲從制作風(fēng)火輪開(kāi)始，到最終駕駛風(fēng)火輪到達(dá)終點(diǎn)結(jié)束，用時(shí)最少為勝利者（建議距離為10米以上）。

在駕駛風(fēng)火輪期間，如果風(fēng)火輪裂開(kāi)，則必須返回出發(fā)點(diǎn)，修補(bǔ)完后，重新出發(fā)。

5、注意：首先拿到報(bào)紙等物品后，每隊(duì)所有人員最好能分配工作，然后在最短的時(shí)間完成風(fēng)火輪的制作，制作的風(fēng)火輪最好能大一點(diǎn)，不然容易被踩斷； 駕駛風(fēng)火輪時(shí)，最好提前選擇一個(gè)隊(duì)長(zhǎng)，且隊(duì)長(zhǎng)在最前邊，掌握行走節(jié)奏并發(fā)號(hào)命令。

《無(wú)敵風(fēng)火輪》游戲技巧：

在制作履帶時(shí)，可將報(bào)紙折成長(zhǎng)條，這樣可以盡量使履帶更長(zhǎng)一些，而不至于裝不下所有人。在前進(jìn)時(shí)，保持所有人的步調(diào)一致，每步距離一直，同時(shí)還需要1-2名臨時(shí)修補(bǔ)人員，提前將膠帶撕好粘在衣服上，一旦履帶斷裂，立即修補(bǔ)。在行進(jìn)中，所有人員統(tǒng)一聽(tīng)從號(hào)令。

六個(gè)團(tuán)建經(jīng)典小游戲之《無(wú)敵風(fēng)火輪》心得體會(huì)：

1、為企業(yè)的團(tuán)隊(duì)拓展培訓(xùn)建設(shè)提供了良好的方法，通過(guò)拓展培訓(xùn)，參訓(xùn)者可以認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力，更為融洽地與群體合作，讓企業(yè)拓展訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)走的更穩(wěn)。

2、如果沒(méi)有團(tuán)隊(duì)精神，這次的所有訓(xùn)練項(xiàng)目就無(wú)法完成。如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)的組成人員各行其是、我行我素、自私自利、違法亂紀(jì)，勢(shì)必一盤散沙，工作就是難出成就，相反當(dāng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)面臨艱巨任務(wù)或遇到困難時(shí)能堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)，在驚濤駭浪面前就能無(wú)所畏懼，就能完成別人認(rèn)為無(wú)法完成的任務(wù)，就能順利地到達(dá)勝利的彼岸。 這次訓(xùn)練的全過(guò)程中，所有的隊(duì)員都為團(tuán)隊(duì)完成訓(xùn)練科目發(fā)揮了重要作用。正是由于大家嚴(yán)格要求自己，注重了細(xì)節(jié)，一絲不茍、自動(dòng)自發(fā)、拒絕借口，才順利地完成了任務(wù)。

3、無(wú)敵風(fēng)火輪拓展訓(xùn)練項(xiàng)目給我的不僅是心理上的挑戰(zhàn)，也給我?guī)?lái)了一筆精神上的財(cái)富。 我也為我能處于這樣一個(gè)有默契的團(tuán)隊(duì)而感到榮幸，我相信，在我們這個(gè)大家庭中，不論我們接下來(lái)會(huì)面臨怎樣的困難，我們都能夠手牽著手共同去克服，因?yàn)槲覉?jiān)信：團(tuán)結(jié)就是力量！在這次拓展中,安排的訓(xùn)練注重團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目,它的最大特點(diǎn)就是群策群力，團(tuán)隊(duì)的集體智慧的體現(xiàn)和團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力。在本次拓展的過(guò)程中,每個(gè)隊(duì)的隊(duì)員之間最應(yīng)該注意的是如何組織、協(xié)調(diào)及配合好,而不是某個(gè)隊(duì)員自己如何能做得更好；個(gè)體對(duì)團(tuán)隊(duì)的關(guān)注應(yīng)該遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其自身!

四、《驛站傳書》

《驛站傳書》項(xiàng)目類別：團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，最適合做團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)項(xiàng)目。

《驛站傳書》場(chǎng)地器材

1. 場(chǎng)地：團(tuán)體輔導(dǎo)室

2. 器材：若干筆，寫好數(shù)字的紙條，若干張白紙,秒表

《驛站傳書》人數(shù)要求：一組10到20人，2組到8組

《驛站傳書》活動(dòng)時(shí)間：約需45~60分鐘

《驛站傳書》培訓(xùn)目標(biāo)

溝通與創(chuàng)造性思維

1. 了解溝通的過(guò)程和要素

2. 體會(huì)溝通中的組織障礙及控制

3. 認(rèn)識(shí)到突破性思維的益處

4. 善于利用規(guī)則

5. 增強(qiáng)相互合作的團(tuán)隊(duì)精神

《驛站傳書》教練指導(dǎo)

1. 準(zhǔn)備并檢查場(chǎng)地、器材是否到位

2. 組織學(xué)員按每組一列縱隊(duì)坐好，每?jī)闪兄g有一定距離，大概30到40厘米

3. 給每一列的第一位學(xué)員發(fā)一張白紙和一支筆

4. 讓學(xué)員安靜并講解

《驛站傳書》項(xiàng)目介紹

1. 活動(dòng)任務(wù)：比賽共分三輪，由每一列的最后一位學(xué)員傳遞數(shù)字信息至第一位學(xué)員

2. 活動(dòng)規(guī)則：

①第一輪開(kāi)始前，給隊(duì)員6分鐘的討論時(shí)間，以指定溝通密碼方式或流程制度。第一輪是3個(gè)自然數(shù)組成的百位數(shù)，有培訓(xùn)師擔(dān)任裁判，監(jiān)督隊(duì)員是否有違規(guī)現(xiàn)象并給予相應(yīng)的警告或處分，傳遞結(jié)束后給所有的隊(duì)員5分鐘的討論時(shí)間，總結(jié)及完善傳遞方式以提高準(zhǔn)確率

②第二輪是一個(gè)帶有小數(shù)點(diǎn)的四位數(shù)，完后給4分鐘的時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和討論

③第三輪是三位數(shù)，規(guī)則同上

《驛站傳書》項(xiàng)目規(guī)則

1.嚴(yán)禁從嘴里發(fā)出任何聲音

2.嚴(yán)禁扭轉(zhuǎn)頭至后面

3.后面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背部的橫截面

4.前面的學(xué)員的手的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)自己的背部的橫截面

5.后面的學(xué)員的腳的活動(dòng)區(qū)域不能超過(guò)其前面學(xué)員的背不動(dòng)橫截面

6.不準(zhǔn)傳遞任何物品

7.不得使用手機(jī)等通訊工具

8.任何人不得移動(dòng)（即不能離開(kāi)自己的位置）

9.每一輪傳完信息后，每一列的第一位學(xué)員立即舉手示意，主持培訓(xùn)師即會(huì)上前去收取信息，然后由最后一位隊(duì)員大聲讀出卡片上的信息，看是否與紙板上所寫的內(nèi)容相符。

10.每個(gè)人在每一輪要用不同的方式傳遞，相當(dāng)于每個(gè)人在3輪中要用3種不同的方式去一 一傳遞（傳遞的時(shí)候要注意，如果學(xué)員用了在背部寫字的方式，要在下一輪提醒，不管是用什么寫，都是同一種方式）

11.總的犯規(guī)三次以上就從頭開(kāi)始傳，前一名學(xué)員只可要求后面的學(xué)員傳兩次

《驛站傳書》控制要點(diǎn)

1.在每一輪的開(kāi)始時(shí)，各位培訓(xùn)師在后面給每一組最后一名學(xué)員派發(fā)紙條，讓學(xué)員看并詢問(wèn)是否記清楚，在得到肯定的回答后便開(kāi)始計(jì)時(shí)。

2.在傳遞信息時(shí)，各位輔助培訓(xùn)師在場(chǎng)地游弋，監(jiān)督

3.輔助培訓(xùn)師在計(jì)時(shí)時(shí)要注意，在每組第一位學(xué)員舉手后便立即結(jié)束計(jì)時(shí)

4.主持人在宣讀規(guī)則要給予一定的暗示可能會(huì)出的數(shù)字，但不能太明顯

《驛站傳書》計(jì)分規(guī)則

1. 質(zhì)量： 每一輪以名次高低來(lái)計(jì)分，第一名為5分，第二名為4分，依次排到最后一名，數(shù)字錯(cuò)的越少名次就越高，分?jǐn)?shù)也就越高。當(dāng)數(shù)字錯(cuò)的相同時(shí)，名次并列；數(shù)學(xué)符號(hào)與數(shù)字同時(shí)計(jì)錯(cuò)時(shí)，按1：2計(jì)算，相當(dāng)于錯(cuò)1個(gè)數(shù)學(xué)符號(hào)等于錯(cuò)2個(gè)數(shù)字

2.速度：同上規(guī)則，用時(shí)越少，名次就越高；第一名為4分，第二名為3分，依次排到最后一名

1、理解的基礎(chǔ)，打通語(yǔ)言的一致性，建立共同的溝通頻道。游戲第一輪一般不給學(xué)員以溝通討論的時(shí)間，這樣會(huì)造成學(xué)員無(wú)法用統(tǒng)一的語(yǔ)言進(jìn)行交流。

《驛站傳書》分享要點(diǎn)

在企業(yè)管理中講究的是打通管理語(yǔ)言的一致性，這樣才會(huì)讓信息傳遞以同樣的方式進(jìn)行下去，否則因?yàn)槊總€(gè)人背景和傾向的不同，在信息傳遞中就會(huì)失真和選擇性缺失。企業(yè)需要推廣某個(gè)項(xiàng)目或某種文化，需要大家口徑一致，就如同部隊(duì)的統(tǒng)一口號(hào)與行為一樣，這也是保證執(zhí)行力到位的重要因素。

在溝通管理方面，指鹿為馬自然不妥，而在溝通模型中從A端傳遞信息到B端，中間會(huì)有一個(gè)編碼與解碼的過(guò)程，就如同諜戰(zhàn)片中間諜們都會(huì)有統(tǒng)一的解碼手冊(cè)一樣，如果大家所使用的解碼頻率不同那么則會(huì)誤解、曲解。

在企業(yè)中，建立統(tǒng)一的溝通頻道，打通管理語(yǔ)言的一致性可以采取全員培訓(xùn)、講座、企業(yè)文化標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)宣傳、知識(shí)競(jìng)賽、網(wǎng)絡(luò)推廣、手機(jī)短信、集團(tuán)彩鈴等方式，要做的第一步就是讓受眾產(chǎn)生對(duì)該事物的認(rèn)知，沒(méi)有認(rèn)知何談運(yùn)用。

2、溝通的原理，語(yǔ)言和反饋的重要作用。游戲可以設(shè)置為第一輪用非語(yǔ)言的溝通，之后可以加入語(yǔ)言變化為“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲形式，這樣可以引申到語(yǔ)言在溝通中的重要作用。

同時(shí)，如果僅僅是單向溝通，而缺少溝通原理模型中的反饋，那么被溝通者所獲得的信息也只是片面的，有效的溝通應(yīng)該是在反復(fù)的反饋和糾偏中才能保證信息盡量少的失真?zhèn)鬟f。

企業(yè)中為什么會(huì)提要建立反饋機(jī)制，也是這樣的道理。漏斗的原理大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，從企業(yè)的金字塔頂端所貫徹的任務(wù)和要求，隨著向下運(yùn)行的過(guò)程會(huì)逐步減少，就如同漏斗一樣。金字塔和漏斗是兩個(gè)很有意思的模型，關(guān)聯(lián)也在于此。企業(yè)所頒布的政令和規(guī)則制度、愿景、任務(wù)、目標(biāo)，都需要接受者提供反饋，企業(yè)才有機(jī)會(huì)加以修正，否則不能做到兼聽(tīng)則明。而作為執(zhí)行者而言，也只有通過(guò)反饋、確認(rèn)，才能領(lǐng)會(huì)到任務(wù)目標(biāo)要求的真正內(nèi)涵，而不至于出現(xiàn)執(zhí)行偏差。

3、不理解的執(zhí)行造成偏差。在游戲中我們往往可以發(fā)現(xiàn)有這樣一種人或一種心態(tài)，當(dāng)游戲進(jìn)入到混亂狀態(tài)的時(shí)候，人們往往無(wú)法很快理解上一位伙伴所傳遞的信息，隨之而產(chǎn)生一種心態(tài)，那就是：我不知道他傳遞的信息是什么，我只要記住他做的動(dòng)作，依樣畫瓢傳遞給下一位就行了。這種心態(tài)往往是很可怕的，可怕的不在于他模仿，而在于這種心態(tài)。

企業(yè)中也有這種人，流于形式，或者懶得深入理解與研究，我們還期望這些休克魚們執(zhí)行到位嗎？那么如何處理呢？引入激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制是最好的辦法，這是商業(yè)社會(huì)，商業(yè)價(jià)值是企業(yè)所追求的結(jié)果，對(duì)員工而言依然如此。

4、環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。驛站傳書的游戲還可以體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)的整體性，缺一不可，每一個(gè)人都模擬著產(chǎn)、銷、研、供、財(cái)?shù)雀鱾€(gè)模塊，在傳遞信息的過(guò)程中若出現(xiàn)任何一個(gè)環(huán)節(jié)的疏漏都不行。放到班組來(lái)看，每條生產(chǎn)生，每個(gè)崗位和工種也都同樣重要，這個(gè)崗位的人員的理解能力、執(zhí)行能力、創(chuàng)造能力、思維能力決定著是否可以干好這一崗位工作，因此才有了崗位技能提升的說(shuō)法，就因?yàn)槊總€(gè)崗位都不可或缺。

注意，是不可或缺，意思是說(shuō)這活不能少，但并非同樣的崗位都很重要，在驛站傳書的游戲中，排頭兵就很重要，如果出發(fā)點(diǎn)理解錯(cuò)誤或者沒(méi)有能力更好的詮釋信息給其他人，則會(huì)導(dǎo)致必然的失敗。企業(yè)中，崗位價(jià)值評(píng)估就是要在每一個(gè)崗位都不可或缺的情況下評(píng)估出崗位的價(jià)值共享度。

五、《超音速》

項(xiàng)目名稱：超音速或卡牌風(fēng)云

游戲場(chǎng)地：室內(nèi)室外均可

游戲時(shí)間：40—50分鐘

游戲人數(shù)：適合10人以上的素質(zhì)拓展游戲

《超音速》游戲道具：數(shù)字1-13張順序?qū)I(yè)卡牌一套或者撲克牌代替、繩子

《超音速》任務(wù)要求介紹：

在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按數(shù)字從小到大的順序找出13張數(shù)字號(hào)碼牌的正確順序，在各隊(duì)爭(zhēng)分奪秒競(jìng)爭(zhēng)的情況下，用時(shí)最短、數(shù)字順序完全正確的團(tuán)隊(duì)取勝。

《超音速》游戲規(guī)則及玩法:

1、超音速詳細(xì)流程：各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)本隊(duì)學(xué)員進(jìn)入自己的陣地，在每個(gè)隊(duì)的正前方，會(huì)放一張桌子(也可草坪地面)，桌子上擺放了1-13張數(shù)字號(hào)碼的卡片，在拓展教練的規(guī)定的起點(diǎn)線內(nèi)站成一縱路，超音速游戲開(kāi)始后嚴(yán)格按照1-13數(shù)字順序去進(jìn)行翻牌，不得亂了順序;

2、翻牌后首選尋找數(shù)字1的卡牌，如翻開(kāi)的撲克牌不是數(shù)字1再把卡牌蓋回原處。當(dāng)翻出撲克牌1是正確的，將撲克牌正面朝上放回原處；

3、必須按照數(shù)字從小到大尋找，如找到數(shù)字1的撲克牌，下一位隊(duì)員過(guò)來(lái)尋找數(shù)字2的撲克牌;

4、超音速游戲可分3個(gè)輪次團(tuán)隊(duì)比賽，在第三次可設(shè)置障礙【攔路虎】，每隊(duì)選出一位隊(duì)員充當(dāng)攔路虎去給對(duì)方制造麻煩，此時(shí)超音速游戲增加難度;

5、攔路虎用什么招式攔截呢?可用石頭、剪刀、布也可老虎、棒槌、雞，兩款游戲都是比較有趣味，嗨到笑翻天;

6、成績(jī)記錄三輪兩勝規(guī)則。

《超音速》開(kāi)場(chǎng)話術(shù)內(nèi)容解說(shuō):

1、同志們我們今天要完成一項(xiàng)軍事拓展任務(wù)，超音速，說(shuō)的超音速你會(huì)想到什么?是不是有汽車，火車，飛機(jī)，對(duì)你們會(huì)聯(lián)想到很多，其實(shí)我們所有人都在人生的單行路上以最高的速度前進(jìn)著，有超越，有落后，有停滯；

2、似乎我們所向往的生活，已成為速度與速度的競(jìng)爭(zhēng)，而單行路所通往的目的地仿佛就是速度的極限。生活是用來(lái)享受的，最適合自己的速度，才是享受生活的最佳速度；

3、在競(jìng)爭(zhēng)激烈的戰(zhàn)場(chǎng)中速度是第一，現(xiàn)實(shí)生活和工作也是如此!在這快速發(fā)展的時(shí)代中我們找到適合自己的速度才能取勝一切!這是一次團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，為了你們的團(tuán)隊(duì)希望你們拿出自己最牛的超音速!

《超音速》項(xiàng)目目標(biāo)及意義：

1、團(tuán)隊(duì)之間相互鼓勵(lì)才能共同進(jìn)步；

2、團(tuán)隊(duì)只有每一個(gè)人付出才有好的收獲；

3、在市場(chǎng)規(guī)則快速變化的情況下如何適應(yīng)市場(chǎng)變化；

4、團(tuán)隊(duì)之間要有分工，做事要有統(tǒng)籌方法才能成功；

5、生命就是時(shí)間，把握人生每一秒，合理的運(yùn)用時(shí)間就等于節(jié)約時(shí)間。

《超音速》技巧：

1、超音速怎么玩最快？竅門？掌握翻牌技巧闖關(guān)最佳紀(jì)錄是25次完成，超音速看似挺難其實(shí)很簡(jiǎn)單，此游戲主要是團(tuán)隊(duì)分工，溝通協(xié)作的，只要分工明確就很快完成任務(wù)；

2、最先依次翻出13張撲克牌，這需要跑得快的體力，更需要轉(zhuǎn)得快的頭腦。13張牌的排列是有規(guī)律的，或并行三排，或“米”字分布，或環(huán)形順時(shí)、逆時(shí)針?lè)较蚺帕?。一旦發(fā)現(xiàn)這個(gè)“天機(jī)”，也就找到了破解的“密碼”。最先翻牌的人記住樣式，下面的人按順序翻牌，并統(tǒng)一做好記錄，便可在最短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的牌的號(hào)碼。然而，有些隊(duì)伍中雖然有人發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘，但溝通不暢，反應(yīng)遲鈍，不能及時(shí)調(diào)整預(yù)定方案，仍然戰(zhàn)績(jī)平平?？梢?jiàn)，凡事皆有規(guī)律，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，利用規(guī)律，才能找到解決問(wèn)題的路徑與方法策略。

《超音速》注意事項(xiàng):

1、 所有學(xué)員將身上攜帶的硬物品卸下;

2、患有高血壓、心臟病與身體不適的患者不得參加;

3、正在孕育寶寶的女生或者母乳期不過(guò)三個(gè)月不得參加;

4、拓展教練根據(jù)學(xué)員身體調(diào)查情況來(lái)核定不能參加超音速游戲人員。

《超音速》心得體會(huì)及總結(jié)分享：

1、成功需要成本，時(shí)間也是一種成本，對(duì)時(shí)間的珍惜就是對(duì)成本的節(jié)約;

2、積極的心態(tài)影響人生積極的心態(tài)影響團(tuán)隊(duì)成績(jī)，切勿指責(zé)團(tuán)隊(duì)成員，有什么樣的心態(tài)就有什么樣的結(jié)果;

3、你眼中的世界是呆滯的，你的生活是漫無(wú)目的的，你是否承認(rèn)自己墮落了呢?看一下那條生活的單行路，前面人群擁擠，后面空寂無(wú)人，而與你的速度相同的人少之又少，提高速度吧，你也可以邁著輕快的腳步享受充實(shí)的生活;

4、生活讓你感覺(jué)倍感疲憊，你用忙碌來(lái)填充生活的每一秒，一種被落后的恐懼感無(wú)時(shí)無(wú)刻不圍繞著你，你仍在繼續(xù)忙碌，仍想提高自己的速度，可是有一天，你會(huì)在到達(dá)終點(diǎn)之前徹徹底底地崩潰，累了嗎?放慢一下速度，為了下一次更好的起程；

5、在生活的單行路上，你可以加速可以減速，但萬(wàn)萬(wàn)不能的就是轉(zhuǎn)彎，一旦背道而行，你會(huì)傷痕累累。也許你在逃避生活，正在以逆方向行走于單行路上。你快樂(lè)嗎?所有人都在沖向你，你已經(jīng)背離了所有人，但是，不要絕望，路就在你的腳下，立刻調(diào)整速度的方向，去追逐你所向往的美好生活，速度有大小有方向，最適合于自己的速度才是享受生活的最佳速度。

六、《鼓動(dòng)人生|鼓舞人生|擊鼓顛球》

項(xiàng)目名稱：鼓動(dòng)人生|鼓舞人生|擊鼓顛球

《鼓動(dòng)人生|鼓舞人生|擊鼓顛球》操作人數(shù)：13人

項(xiàng)目?jī)?nèi)容：此項(xiàng)目又叫“擊鼓顛球”，這是一個(gè)要求團(tuán)隊(duì)高度協(xié)作的項(xiàng)目，要求隊(duì)員在保證安全的情況下，創(chuàng)造盡可能多的顛球記錄；每人牽拉一根或兩根鼓上的繩子將鼓支撐起來(lái)， 然后將一個(gè)排球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節(jié)奏地平穩(wěn)地把球連續(xù)地顛起，球顛起的高度不低于鼓面20厘米，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，球顛起的數(shù)量至少達(dá)到30個(gè)，過(guò)程中球不得落到鼓面以外的其他地方，否則重新開(kāi)始計(jì)數(shù)。

這是個(gè)以團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)為主的項(xiàng)目，挑戰(zhàn)我們團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力!要求隊(duì)員在保證安全的情況下，將一個(gè)排球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節(jié)奏地平穩(wěn)地把球連續(xù)地顛起。創(chuàng)造盡可能多的顛球記錄。

《鼓動(dòng)人生|鼓舞人生|擊鼓顛球》項(xiàng)目目的：

1、個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的作用，會(huì)影響到整個(gè)團(tuán)隊(duì)，所以我們都要進(jìn)步；

2、團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，每個(gè)人的態(tài)度，團(tuán)隊(duì)的情緒變化。個(gè)人要對(duì)自己的情緒進(jìn)行控制，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)在這個(gè)時(shí)候?qū)F(tuán)隊(duì)進(jìn)行激勵(lì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的情緒進(jìn)行調(diào)節(jié)；

3、鼓勵(lì)遠(yuǎn)比批評(píng)有效！相互鼓勵(lì)，建立信任，這樣團(tuán)隊(duì)才會(huì)更和諧，更有凝聚力，運(yùn)作起來(lái)也會(huì)更有效率。團(tuán)隊(duì)的智商往往就是取決于和諧程度；

4、出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，不要先指責(zé)別人；首先要反思自己。有時(shí)候問(wèn)題之所以會(huì)越解決越麻煩，就是因?yàn)榇蠹也⒉皇前丫Ψ旁诮鉀Q問(wèn)題或找方法上，而是在推卸責(zé)任或指責(zé)他人上了；

5、要將注意力集中在你的目標(biāo)上；

6、如何減少內(nèi)耗，形成合力，這是我們現(xiàn)在的以及未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者都要需要面對(duì)的課題；

7、投入與收獲是成正比的，自問(wèn)一下是否全身心投入了；

8、鼓要平，心也要平，塑造平和面對(duì)的心態(tài)。 對(duì)自我以及團(tuán)隊(duì)心態(tài)、情緒的調(diào)整；

9、球在不斷的變化，鼓也要不斷的調(diào)整。不能用一成不變的方法去應(yīng)對(duì)時(shí)刻在變換著 的環(huán)境；

10、在一定的條件下（公司內(nèi)部條件，企業(yè)外部條件），不能期望找到一個(gè)十全十美的方法，更關(guān)鍵的是，迅速確定一個(gè)較為合理的方法，才能保證一定的效率和結(jié)果。

《鼓動(dòng)人生|鼓舞人生|擊鼓顛球》操作過(guò)程：

1.每人牽拉一根鼓上的繩子，如果人多繩少可以輪流替換，如果人少繩多可以讓某些學(xué)員牽拉2根。

2.顛球時(shí)學(xué)員必須握住繩頭30厘米以內(nèi)的地方，繩頭有把手只能握住把手。

3.顛球開(kāi)始后鼓不得落地，球飛離鼓面后，不得將鼓摔落在地上，放下要慢。

4.每組學(xué)員的最低記錄不應(yīng)少于N個(gè)，數(shù)量看鼓面的大小來(lái)定，一般100個(gè)為佳。

5.球顛起的高度不低于鼓面20厘米，否則此球不記數(shù)或從頭開(kāi)始。

6.顛球過(guò)程中要注意安全，拓展教師叫停時(shí)必須停止，因場(chǎng)地原因停止，可以根據(jù)情況而定是否累加。

7.語(yǔ)言精練，重點(diǎn)突出，講解清楚，及時(shí)反饋，確保學(xué)員了解任務(wù)要求。

8.確認(rèn)人數(shù)與鼓繩的數(shù)量關(guān)系。

9.安全要求講解清楚，確保學(xué)員的安全。

10.拓展教師可以幫助將球放在鼓面上，也可以由學(xué)員選派一名或隨機(jī)安排放球的學(xué)員。

11.學(xué)員在屢次受挫后注意提醒他們要加強(qiáng)協(xié)作，不要將不良情趣發(fā)泄在鼓上。

12不斷提醒在關(guān)注排球的同時(shí)，也要關(guān)心自己的腳下和身邊的對(duì)友。

13.從顛起第一個(gè)球開(kāi)始，球不得落在地上，否則從0開(kāi)始計(jì)數(shù)。

14.如果完成較好，可以告知這個(gè)活動(dòng)最近的最好成績(jī)是N個(gè)，通常在80個(gè)左右。

《鼓動(dòng)人生|鼓舞人生|擊鼓顛球》注意事項(xiàng)：

1.必須所有的繩子都有學(xué)員牽拉，防止落在地上絆倒學(xué)員。

2.要有足夠大的平坦場(chǎng)地，檢查場(chǎng)地上不要有石頭，木棍等硬物。

3.學(xué)員應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)鞋參加顛球活動(dòng)。

4.不要將鼓重摔在地上，可以在練習(xí)前告知學(xué)員，如果摔在地上全體將接受小小的懲罰，不如做3個(gè)俯臥撐。

5.在移動(dòng)的安全問(wèn)題要不斷提醒和關(guān)注。

《鼓動(dòng)人生|鼓舞人生|擊鼓顛球》點(diǎn)評(píng)要點(diǎn)：

1.通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)管理。

2.民主的談?wù)摵笕绾涡纬蓻Q策的，是否每一個(gè)人都了解決策的結(jié)果，這對(duì)于執(zhí)行有什么幫助?

3.如果在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法制定出方案，懂的先做后說(shuō)比紙上談兵要重要的多。

4.和預(yù)料的結(jié)果不同時(shí)如何調(diào)整和應(yīng)對(duì)是很重要的。

5.現(xiàn)在是一個(gè)以結(jié)果論成敗的時(shí)代，我們關(guān)注過(guò)程，但也注重結(jié)果。

這六個(gè)團(tuán)建經(jīng)典小游戲在團(tuán)建活動(dòng)中很受大家歡迎，互動(dòng)性很強(qiáng)，更多小游戲請(qǐng)關(guān)注有山團(tuán)建小游戲。