【啞人筑塔】

溝通方式有很多種，包括語言方式和非語言方式，那么不用語言假裝是啞人的我們又怎樣搭建成一座成功的塔樓呢？今天，就讓我們一起拭目以待吧。這一次的啞人筑塔項(xiàng)目，就向我們展示了通過團(tuán)隊(duì)合作不說話也能完成挑戰(zhàn)性任務(wù)。在規(guī)定的時間內(nèi)，每個人通過非語言的方式，但可以使用肢體動作，大家相互配合，在滿足各種任務(wù)清單的要求下，齊心協(xié)力完成團(tuán)隊(duì)任務(wù)。

項(xiàng)目特性：團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目

項(xiàng)目場地：室內(nèi)外均可

項(xiàng)目時間：90分鐘（布課15分鐘，進(jìn)行40分鐘，分享35分鐘）

項(xiàng)目道具：不同顏色樂高積木（建議不低于100塊）、口罩人均一個、任務(wù)書一份（12-15層，一層一張、隊(duì)長、動手者、觀察者各一張）、秒表，計(jì)分板，筆，（以上均是按組數(shù)準(zhǔn)備，一組一套）

項(xiàng)目人數(shù)：每組8人，按總?cè)藬?shù)分組（每組配備培訓(xùn)師、監(jiān)督員、計(jì)分員各一個）

《啞人筑塔》項(xiàng)目目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)員轉(zhuǎn)變方式輸出有效溝通；

2、在不斷的磨合當(dāng)中逐漸提高學(xué)員的默契程度；

3、在個人利益和團(tuán)隊(duì)利益當(dāng)前，要學(xué)會以團(tuán)隊(duì)利益為重；

4、在緊張激烈的挑戰(zhàn)當(dāng)中，激發(fā)學(xué)員的參與性與積極性，一起體驗(yàn)挑戰(zhàn)成功的成就感，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)情誼。

《啞人筑塔》項(xiàng)目操作流程

1、安排相關(guān)場地的布置，以及計(jì)分和監(jiān)督的工作人員要到位

2、準(zhǔn)備妥當(dāng)好比賽道具

3、集合學(xué)員到比賽場地，提示學(xué)員把電子設(shè)備調(diào)成靜音

4、工作人員檢查一切準(zhǔn)備妥當(dāng)后，比賽主持者分發(fā)任務(wù)卡到學(xué)員手上，然后宣布比賽開始

5、按照比賽規(guī)則進(jìn)入比賽程序

6、比賽時間到，工作人員開始計(jì)算團(tuán)隊(duì)比賽得分

7、公布各組比賽分?jǐn)?shù)和名次以及進(jìn)行項(xiàng)目總結(jié)

《啞人筑塔》項(xiàng)目規(guī)則

1、在比賽過程中，學(xué)員不能夠說話

2、每個學(xué)員的任務(wù)卡不能透露給別人知道，自己也不能看別人的任務(wù)卡

3、每次拿積木只能團(tuán)隊(duì)里的其中一個人去拿

4、筑塔剩下的積木不可剩下超過10塊

5、若比賽團(tuán)隊(duì)出現(xiàn)以上違規(guī)行為則懲罰加計(jì)5分鐘

《啞人筑塔》項(xiàng)目任務(wù)書

1、觀察員不可參與團(tuán)隊(duì)行動，只能一邊察看

2、塔的第8層不得多于2塊積木

3、塔的頂層至少有3種顏色,第11層全部為白色

4、整個團(tuán)隊(duì)只有你和隊(duì)長兩個人可以動手筑塔

5、塔的第10層不得少于四種顏色的積木

6、你是一名隊(duì)長，你們隊(duì)的塔要高為15層，且要在30分鐘內(nèi)完成，你們隊(duì)有三次機(jī)會搭建

7、塔的第3層必須全部為黃色,塔的第6層必須全部為綠色

8、塔的第5層不能是白色,第7層不能是紫色

《啞人筑塔》項(xiàng)目控制

1、重點(diǎn)觀察隊(duì)長和參與動手筑塔的學(xué)員。

2、記錄學(xué)員違例次數(shù)。記住隊(duì)中的筑塔者同時報(bào)出違規(guī)次數(shù)（例如：1組，加1次）

3、記錄學(xué)員在活動中的精神狀況和情緒波動。

4、注意控制游戲的時間。

5、活動中教練不給任何提示，每五分鐘提示一次時間。

6、結(jié)束后進(jìn)行檢查所筑塔，記錄完成時間，每隊(duì)有三次申報(bào)完成的機(jī)會，如發(fā)現(xiàn)不符合，馬上退回重做。

《啞人筑塔》項(xiàng)目分享引導(dǎo)：

1、是什么導(dǎo)致我們成功或者失?。?/p>

2、通過這個活動我們最大的感受是什么？

3、整體規(guī)劃對項(xiàng)目成功是很重要的，我們在禁止說話的前提下是如何做出計(jì)劃的？

4、對于時間,成本及作品質(zhì)量大家有沒有考慮，該如何解決時間、成本、質(zhì)量的問題？

5、隊(duì)長在活動中起了什么樣的作用？如果領(lǐng)導(dǎo)者是位新人，大家怎么想，該怎么辦,如果你是隊(duì)長，你會采取什么樣的策略？

6、項(xiàng)目設(shè)置了溝通障礙，但是有沒有我們?nèi)藶樵斐傻囊恍贤ㄕ系K呢？

7、如何讓我們的工作具有價值？

學(xué)員心得體會

1、每個學(xué)員都有著明確的任務(wù)，讓我們學(xué)會了在工作當(dāng)中要學(xué)會分工合作；

2、每個人的堅(jiān)守職責(zé)是一個團(tuán)隊(duì)高效完成任務(wù)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵；

3、在整個比賽當(dāng)中，最大的特點(diǎn)就是不能說話，那么用什么樣的方式去配合團(tuán)隊(duì)去筑塔，鍛煉了每個學(xué)員的實(shí)踐的思維方式；

4、有些事一個人去完成沒有問題，但也有一些事是沒有一整個團(tuán)隊(duì)是完成不了的，所以比賽在潛移默化中給我們學(xué)員灌輸了一種團(tuán)隊(duì)意識。